В период с 9 января по 11 февраля 2024 года Минцифры России во взаимодействии с Минпросвещения России и АНО «Цифровая экономика» в рамках просветительского проекта «Цифровой ликбез», проводит мероприятия по цифровой грамотности и кибербезопасности. В информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее –Интернет)
В конце четверти у одиннадцатиклассников состоялась встреча с курсантом Монаенковым Игорем (выпускник МБОУ СОШ №5). Курсант рассказал об учёбе в Новосибирском военном институте имени генерала армии И.К.Яковлева войск национальной гвардии РФ: о правилах и условиях поступления, условиях проживания, преимуществах военной службы в
21 декабря в 11 классе МБОУ СОШ №5 состоялся профориентационный урок (классный руководитель Трофимова И.В.) Ребята познакомились с условиями поступления в Ульяновский институт гражданской авиации имени Главного маршала авиации Б.П.Бугаева» — один из старейших учебных заведений в стране по подготовке летного
Цели занятия: Актуализация в сознании школьников понятий «героизм», «подвиг», «самопожертвование». Формирование ценностного отношения к героям Отечества, к людям, чьи маленькие и большие подвиги влияют на благополучие людей, страны, региона. Формирование представлений о причинах героического поведения человека, о возможности каждого человека
В МБОУ СОШ №5 с 11.12.23-15.12.23 года проведена «Российская неделя школьного питания». В рамках данного мероприятия с учащимися 1-11 классов были проведены профилактические беседы Зав.столовой А.В.Черняковой, мед.работником школы О.А.Лошаковой, классными руководителями по темам: «Правила здорового питания», «Режим питания школьников», «Основы
Цели занятия: актуализация знаний об Основном законе страны; формирование представлений о важности Конституции в жизни гражданина; воспитание чувства гражданского долга и ответственности. Основные смыслы: Конституция – это главный закон, в котором закреплены основные принципы организации нашего общества, базовые ценности
Основная идея проекта – изучение профессий посредством создания авторских настольных игр для подростков и юношества и дальнейшего их использования в профориентационной деятельности школьного сообщества. Почему именно настольная игра? Во-первых, создание настольных игр, позволит восьмиклассникам (именно они являются участниками проекта!) расширить